莱州亮一生校园视力康复中心
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怎样区分学生的假性近视?

详细信息:

假性近视不是屈光学上讲的近视眼,对它的命名是存在争议的。

一部分儿童少年出现远视力低常,近视力正常,用凹透镜可矫正远视力的近

视状态。在使用阿托品麻痹睫状肌后进行屈光检查,可能如下三种情况:

(1)假性近视:使用阿托品后远视力恢复正常,近视状态消失,检影后为

正视眼或远视眼。

(2)真性近视:使用阿托品后近视屈光度无明显改变。

(3)混合性近视:使用阿托品后,近视屈光度明显降低,但不视为正视眼。

三种情况原因不同,处理方法了不同。

假性近视是功能性的,由调节痉挛引起,眼轴正常。多见于年龄较小,发病

时间较短,屈光度较低的儿童少年。假性近视不应戴近视眼镜,经休息和恰当治

疗可以恢复正常。

真性近视是器质性的,由眼轴变长、角膜弯曲等原因决定,与调节无明显关系。

多见于年龄较大,发病时间较长,屈光度较高的青少年。真性近视应戴近视镜以

矫正远视力。

混合性近视是真性近视附有假性近视成分,既有器质性改变又有功能性因素

,经治疗可有部分改善,但了需要用眼镜矫正远视力。

认真鉴别这三种情况,对近视防治有实际意义。


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